Шестой день учебной недели используется для укрепления физического, психологического и морального здоровья, интеллектуального развития и гражданского становления школьника, участия детей и подростков в полезных делах.

Мероприятия  основных  служб  гимназии

в шестой школьный день

Воспитательные функции в шестой день недели

 призваны выполнять все педагогические работники!

Директор

координирует и определяет содержание и основные направления работы, содействует укреплению благоприятного психологического климата, создает надлежащие условия для творчества педагогов и развития детей.

Заместители директора

- непосредственно организуют работу педагогов в  учреждении по проведению занятий по интересам, воспитательных мероприятий;

- оказывают методическую помощь по вопросам учебной работы с учащимися;

- оказывают методическую помощь по вопросам воспитательной работы с учащимися;

- аккумулируют информацию о возможностях организации досуговой занятости, используют ее при планировании, доводят ее непосредственно исполнителям;

- обеспечивают нормальное функционирование всех основных направлений внеурочной воспитательной работы;

- вовлекают во внеурочную воспитательную работу   классных руководителей, педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога, библиотекаря, учителей-предметников и родителей.

Педагог-организатор

- принимает непосредственное участие в подготовке и разработке сценариев проводимых мероприятий;

- организует участие в них детей.

Классные руководители, учителя-предметники

организуют участие детей в мероприятиях шестого дня недели, планируют и организуют работу непосредственно с классными коллективами, проводят работу с семьей, привлекают родителей к воспитательной работе в шестой школьный день, проводят индивидуальную работу с учащимися.

Социальный педагог и психолог

организуют консультации для родителей, учащихся, учителей, принимают участие в проводимых мероприятиях, проводят работу с семьей.